Lärlabbet

Här får du som lärare råd och konkreta tips på hur du bäst lär de yngsta eleverna att skriva. Genom att ljuda och spåra bokstäverna lär sig eleverna snabbare, menar läraren Maria Kempe. Vi får se hur hon jobbar med kroppsminnet för att eleverna ska lära sig bokstäverna bättre. Forskaren Elisabeth...

Här får du som lärare verktyg för att hjälpa eleverna att skriva bättre texter i SO. Genom att jobba formativt, och ge feedback under skrivprocessen utvecklar läraren Åsa Colliander Cellik elevernas skrivande i SO-ämnet. Skrivandet i SO är viktigt för att befästa ämneskunskaperna och sortera sina...

Här får du som lärare tips och råd om hur du kan utveckla elevernas skrivande i NO. Att lära eleverna att använda ämnesspecifika ord på rätt sätt är centralt i Henrik Palmersjös undervisning. Christina Danielsson som är professor i svenska tipsar om hur man kan jobba med cirkelmodellen inom NO fö...

Tips på hur du som lärare kan få eleverna att skriva bättre förklaringar i matematik – och på så sätt höja resultaten! I läraren Annicka Macklins matteundervisning är skrivandet centralt. Forskaren Ola Hellenius tipsar om hur man kan skapa övningar för att förbättra skrivförmågan i matte. Docente...

Att skriva i estetämnen kan utveckla elevernas skapande. Bildläraren Leena Joandi ger skrivuppgifter för att eleverna ska fördjupa sina ställningstaganden och argumentera för sin sak. Didaktikforskaren Katharina Dahlbäck pratar om skrivandets funktion i estetämnena. Den brittiska kreativitetsfors...

Hur stödjer man skrivutvecklingen hos elever med dyslexi? Feedback är otroligt viktigt, säger Ylva Schön, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten. Förförståelse gör att eleverna skriver bättre, menar läraren Ulrica Ellison. Att förbättra skrivandet gör att också läsningen utvecklas, säg...

Språkstörning är vanligare än adhd, i genomsnitt har två elever i varje klass en språkstörning. Men vad är språkstörning? Språkstörning innebär att ha svårt att uttrycka sig eller svårt att lära in talspråk och skriftspråk, säger Marika Habbe, logoped på Specialpedagogiska skolmyndigheten. För ...

Hur vet man att en elev har en språkstörning och inte bara är lite sen med språket? Ett tecken är om eleven har uttalssvårigheter, att eleven tappar ljud eller har svårt att hålla en röd tråd i en berättelse, säger skollogopeden Julia Andersson. Gör en kartläggning, säger Maria Wetterdal, rådgiva...

Steget mellan lågstadiet och mellanstadiet är särskilt stort för elever med språkstörning, säger säger Annelie Westlund, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten. Arbeta extra mycket med elevernas ordförråd. Förklarar noga och repetera. Använd bildstöd, presentera inte för mycket text på e...

Hur ska eleverna på högstadiet få det stöd de behöver? Och hur ska man sätta betyg? Läraren Veronica Rogsberg har delmål för varje lektion och bryter ner stora uppgifter i flera mindre. Johanna Benfatto, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, uppmanar att bedöma eleverna kontinuerligt f...